C’è chi l’ha metaforicamente definita una piccola rivoluzione copernicana.
Per gli alunni la lavagna digitale può trasformare la classe in ambiente di apprendimento e consentire di essere co -costruttore della propria identità individuale , sociale e culturale. Per i docenti può far superare problematiche relative al disagio e alle difficoltà di apprendimento e di comportamento e può creare interazioni tra discipline in modo collaborativo e condiviso. In sintesi,con la nuova lavagna si può avere un approccio più idoneo alla costruzione delproprio sapere.